Nivel A1¿Cómo es tu casa?
Expresion escrita
1. Lluvia de ideas: “La casa”
Introducir el tema de la casa y escribir en la pizarra todo lo que van diciendo los alumnos con forma de mapa conceptual.
PROFE: ¿Cómo puede ser una casa?
Tras la proyección, en parejas los alumnos rellenan esta tabla:
<> <><> <><> <>
<> <><> <><> <><> <>
<> <><> <>
<> <><> <><> <>
<> <><> <><> <>| | La casa de Bart |
| Está | |
| Tiene | |
| Es | |
| Hay | |
3. Puesta en común: averiguan sus respuestas.
4. Expresión escrita.
Ahora los estudiantes tienen que describir su propia casa.
Para ello, les proporcionamos un texto con el comienzo de las frases:
“Mi casa está ……………….…………………………………………………………
Es ……………………………………….………………………………………………... porque…………………………………………………………………………………..bastante ……………………….., y muy bonita.
Además …………………………………………………………
Tiene …………………………, ……………………………………………………….., …………………………………………………….., y…………………………..……..
Da a ………………………………………………………………………….…………
Tenemos (un/una) ………………………………………………………………..….
En el salón hay un …………………………, y una………………………..………
Es el lugar más ………………………… de la casa, porque……………………
……………………………………………………………………………………………
4. Los alumnos comparan su casa con la de Bart:
Mi casa es (más/menos) .................................que la casa de los Simpson,
porque……………....………………………………………………………………….
Pero es tan ………………………….. como la casa de Bart.