Competencia digital docente en la enseñanza y aprendizaje de lenguas (II)

Nivel A1

¿Cómo es tu casa?

Expresion escrita

1.    Lluvia de ideas: “La casa”

Introducir el tema de la casa y escribir en la pizarra todo lo que van diciendo los alumnos con forma de mapa conceptual.

PROFE: ¿Cómo puede ser una casa?

   





2.    PowerPoint sobre “los Simpson: la casa de Bart”

  

http://www.esaudio.net/powerpoints/Vocabulario/casa.ppt

Tras la proyección, en parejas los alumnos rellenan esta tabla:

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	La casa de Bart
Está
Tiene
Es
Hay

3. Puesta en común: averiguan sus respuestas.

4. Expresión escrita.

Ahora los estudiantes tienen que describir su propia casa.

Para ello, les proporcionamos un texto con el comienzo de las frases:

“Mi casa está ……………….…………………………………………………………

Es ……………………………………….………………………………………………... porque…………………………………………………………………………………..
bastante ……………………….., y muy bonita.
Además …………………………………………………………
Tiene …………………………, ……………………………………………………….., …………………………………………………….., y…………………………..……..
Da a ………………………………………………………………………….…………
Tenemos (un/una) ………………………………………………………………..….
En el salón hay un …………………………, y una………………………..………
Es el lugar más ………………………… de la casa, porque……………………
……………………………………………………………………………………………

4. Los alumnos comparan su casa con la de Bart:

Mi casa es (más/menos) .................................que la casa de los Simpson,

porque……………....………………………………………………………………….

Pero es tan ………………………….. como la casa de Bart.

 ¡Me encanta mi casa!